結構化學習:就讀美國法學院國際法律學生的友誼與學習網絡

演講語言：英語

報名表單：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEiA7ou-VVPCuehwCIC1vmkvAmj4hYQNiVHeuJjwLbAQ5EYg/viewform

（本講座提供線上直播）

（前三十位入場報到聽眾可領取餐盒一份，敬請準時入座）

（會後備有茶會，歡迎交流）

演講簡介：

在本次演講中,我檢視了在美國兩所法學院追讀法學碩士學位的國際學生的社交網絡。 我檢視國際法學生之間的友誼與學習關係的結構與決斷。 利用法學院學生經歷的數據,我用了網絡視覺化、描述性的網絡分析和指數隨機圖模型來檢視同性、過境性和分類封閉組織了LLM學生的友誼和學習網絡的程度。 初步的結果表明,學習聯繫往往會較不強烈,互相性較低,互相性較友誼聯繫更高。 友誼和學習聯繫都是由大量的同性基於國籍或地區以及三社會封閉過程組織的。 國際法學生友誼中的人脈隔離的高水平對學生的學習關係產生影響,這可能對學生學業成功至關重要。

講者介紹：

安東尼·派克是社會學教授,目前擔任UMass Amherst教院參議院秘書。 他也是數據分析與計算社會科學計劃的核心教職員。 他之前曾擔任過個人專注力學士學位主任和社會學系主席。 在2014年加入UMass Amherst之前,Paik教授曾是愛荷華大學的教職員十多年。

他的研究著重於幾個領域,包括社交網絡、社會人口和法律專業。 他的期刊文章出現在美國社會學評論、社會網絡和社會科學研究等網站。 目前,派克教授是法學院多元與人脈縱向研究的主要調查員,由國家科學基金會資助。 他從芝加哥大學獲得了他的BA、MA和博士學位。