皇國、島土與近代化：日治台灣初等學校的國語教材呈現
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[內容簡介] 日治時期為殖產興業與傳布日語，台灣總督府對臺人子弟施予有限度及差別待遇的近代化教育， 其中在初等教育方面，漢人子弟就讀公學校，原住民子弟則就讀蕃人公學校或蕃童教育所。 為達成有效教化，日本在台的初等教材採多元學科設計，如國語、修身、算術、理科、體操、音樂等。 本演講將以「公學校國語教科書」與「蕃人國語適用書讀本」等初等教材為例，介紹其內容， 並揭櫫此等教材實包含皇國、台灣本土、實學與近代化等三位一體的歷史教育內涵。